İÇİNDEKİLER (CONTENTS)

 

Ø Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Oluşturulan Hizmet İçi Eğitimin
Öğretmenlerin Öğretmenlikle İlgili Bazı Görüşlerine Etkisi........... A. O. KILDAN, Z. F. TEMEL........................................................ 1

Ø Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Yabancı Dil Eğitimine İlişkin
Anne-Baba ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi....................... A. GÜNGÖR AYTAR, A. D. ÖĞRETİR.................................. 13

Ø Turizm Pazarlamasında Tüketici Satın Alma Süreci ve
Karşılaşılan Sorunlar......................................................................... A. BAYAZIT HAYTA........................................................ 31

Ø Ortadoğu Ülkelerinde Aile Yapısı ve Çocuğa Bakış....................... A. B. AKSOY, Ç. GÜR......................................................... 49

Ø İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası”
Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi.......... G. ALTINTAŞ, S.U. ALTINTAŞ................................................. 61

Ø İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Akımı Konusunda
Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları.................................................. H.İ.YI LD I R I M, N.YALÇ I N, Ö.ŞENSOY, S.AKÇAY.......................... 67

Ø Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Kimya Kavramlarını Anlama Seviyeleri................ K. BİRİNCİ KONUR, A. AYAS ................... 83

Ø Sınıf Öğretmenliği Programında Öğrenim Gören Birinci Sınıf Düzeyinden Dördüncü Sınıf Düzeyine Gelen Öğretmen Adaylarının
Fen Bilimlerine ve Öğretimine Yönelik Tutumları........................... L. TÜRKMEN.......................................................................... 91

Ø Sınıf Öğretmen Adaylarının Çiçekli Bitkilerin Büyüme ve Gelişimi
Konuları İle İlgili Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları.............. M. MUTLU, M. ÖZEL........................................................... 107

Ø Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme ve Mantıksal Düşünme
Becerilerinin Cinsiyet ve Seçilen Alan Açısından İncelenmesi..... Ö. KORAY, A. AZAR........................................................ 125

Ø Kimya Ve Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmen Olma Nedenleri....................................... Y. BOZ, N. BOZ................. 137

Ø Ortaöğretimde Daha Etkili Bir Biyoloji Öğretimi İçin Öğretmen ve
Öğrenci Beklentileri........................................................................... S. YEŞİLYURT, Ş. GÜL................................................ 145

Ø İlköğretim İkinci Kademesinde Matematik Öğretmenlerinin Matematik
Ders Kitabı Kullanımını Etkileyen Etmenler ve Beklentileri............. C. IŞIK................................................................................ 163

Ø 9. Sınıf Öğrencilerinin “Akarsular” Konusundaki Temel Kavramları
Öğrenme Düzeylerinin Tespiti.......................................................... İ.YÜKSEL DÖNMEZ, A.ALAZ, A.AYDOĞAN ...............177

Ø Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaşadıkları Yere Göre Coğrafya
Dersine Karşı Tutumlarındaki Farklılıklar........................................ M. CİN............................................................................. 185

Ø Sosyal Bilgiler Dersinde Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS)
Teknolojisinin Kullanılması.............................................................. N. ŞİMŞEK...................................................................... 191

Ø Sakarya Nehri Kirmir Çayı’nda Yaşayan Capoeta Tinca
(Heckel, 1843)’da Civa-II Klörür’ün Akut Toksik Etkisi.................... A. GÜL, M. YILMAZ, N. UZEL...................................... 199

Ø Maki Formasyonunun Türkiye’deki Yayılış Alanları Üzerine Bir İnceleme....................................... D. AYDINÖZÜ............... 207

Ø Camilla Jacquart’ın Raporuna Göre Atatürk Döneminde Türk Ekonomisi......................................... D. M. BURAK            .   221

Ø Arif Nihat Asya’nın Kastamonu Sultanisi’ndeki Öğrencilik Yılları ve
Bu Dönemde Yayınlanmış Şiirleri..................................................... M. ESKİ........................................................................ 237

Ø Konuşma Tanıma Teorisi ve Teknikleri........................................... N. YALÇIN..................................................................... 249

Ø Terim Sorunu ve Eğitim Öğretimde Terimlerin Yeri ve Önemi....... S. PİLAV......................................................................... 267

Ø Fostering Learner Autonomy In EFL Classrooms.......................... C. BALÇIKANLI............................................................. 277

Ø Müziksel Algılama (İşitme, Okuma, Yazma)  Ses ve Çalgı Yeteneği
Arasındaki İlişkilerin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. A.S. ECE, S. KAPLAN...................................................... 285

Ø Konserde Çalmaya Hazırlık Süreci................................................... G. ÇİMEN.................................................................... 297

Ø İlköğretim Yazı Dersi Programının Tarihsel Değişim Süreci İçerisinde
Bitişik Yazı Eğitimi.............................................................................. S. UYSAL................................................................. 303

Ø Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocuklarda Beden Eğitimi ve Sporun
Sosyalleşme Düzeylerine Etkisi........................................................ L. İLHAN.................................................................... 315

Ø Spor Tesislerinin Rekreatif Açıdan Kullanımı................................. S. CEYHUN................................................. .................325

i Yazım Kuralları ve Yayın İlkeleri...................................................... .................................................................................. 333